山西省教育厅通知

　　2。生物学、地舆调整为考查科目，成就从高到低以A、B、D四个品级呈现，用于结业，正在升学中参考利用。由各市自从命题并组织实施。

　　5。激励各市逐渐实行外语听力（或传闻）机考，分值连结不变。实行机考的，由市级自从命题并组织实施。

　　三是各市可按照现实，适量添加必然的过程性测试分值，指导和推进学生养成持久体育熬炼的习惯。

　　2。2025年秋季学期升入初三年级的学生物理尝试操做、化学尝试操做调整为查核，按本文件关于查核科目标要求施行。其他科目标测验要乞降组织形式连结不变。

　　二是指点所辖各县（市、区）和初中学校做好教育讲授工做的跟尾，确保开齐开脚国度课程尺度的各门课程，沉视实践讲授，持续配齐尝试器材、规范尝试讲授，严禁压缩调整所涉科目及艺术、体育、劳动、分析实践勾当等课程的课时。

　　1。初中学业程度测验事关学生亲身好处，社会关心度高。各地教育行政部分要高度注沉，正在本地党委、带领下，会同相关部分，完美工做机制，缜密组织实施，加强监视指点，确保调整工做落实到位。

　　2024年10月，地方、国务院印发了《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》，提出“有序推进中考”。为更好顺应教育形势成长变化，回应群众关心，省教育厅调研收罗了市县教育行政部分、中学师生和家长代表及社会的看法，决定对《山西省教育厅关于印发〈高中阶段学校测验招生轨制实施看法〉的通知》（晋教〔2022〕7号）文件中关于初中学业程度测验的部门事项进行调整。该文件所的“学业程度测验+分析本质评价”政策框架不变，其他未调整的内容仍连系现实统筹实施。

　　一是制定出台当地的实施方案，明白考查、查核科目标组织实施体例、成就正在登科中的参考利用方式，明白实施外语听力（传闻）机考、添加体育过程性测试的实施径、实施方案要及时向社会发布。

　　山西省教育厅关于调整初中学业程度测验部门事项的政策解读近日，山西省教育厅印发了《关于调整初中学业程度测验部门事项的通知》（以下简称《通知》）。

　　3。消息科技、物理尝试操做、化学尝试操做、生物学尝试操做、艺术调整为查核科目，成就以“及格”或“不及格”呈现，用于结业，正在升学中参考利用。由各市指点所辖县（市、区）、学校组织实施。

　　6。各市正在体育同一测试根本上，可适量添加必然的过程性测试分值。过程性测试赋分方案由市级确定。

　　1。语文、数学、外语、物理、化学、汗青、取、体育（同一测试环节）做为测验科目，各科目分值连结不变，成就用于结业和升学。

　　3。各地教育行政部分要加强政策宣传，及时回应社会关心；指点学校深化教育讲授，开齐开脚课程，沉视实践讲授，推进学生全面成长；加强命题资本和能力扶植，提拔命题程度，提高命题质量；进一步完美测验前提，合理放置、确保公允。

　　为有序推进中考，落实“双减”政策，经研究，决定对初中学业程度测验的部门事项进行调整。现将相关事宜通知如下。

　　二是鞭策改良外语听力测验体例，激励有前提的市可逐渐实现听力机考；正在此根本上，支撑有前提的市进一步摸索开展传闻测验，推进学生提拔白话表达能力。实行机考的市，由市级自从命题并组织测验。

　　按照分歧窗科特点，将初中学业程度测验科目分为测验、考查和查核三类。语文、数学、外语、取、汗青、物理、化学、体育（同一测试环节）8科实行测验计分，各科目标分值不变，总分值为720分，生物学、地舆2科不再计分，调整为考查，成就从高到低以A、B、C、D品级呈现，用于结业，正在升学中参考利用。考查科目由各市自从命题、自行组织测验，自从确定正在登科中参考利用的法子。消息科技取物理、化学、生物学3科尝试操做不再计分，调整为查核科目，同时将原为考查科目标艺术调整为查核。查核科目成就以“及格”或“不及格”呈现，用于结业，正在升学中参考利用，由各市指点县（市、区）和学校组织实施。

　　三是加强生物学、地舆等自从命题学科的教研和命题能力扶植，加强考查科目标组考工做能力扶植，指点县（市、区）和学校有序组织相关科目标查核工做，确保公允。